Школьная тревога возвращается через 57 лет

Школьная тревога в 13 лет может быть связана с тем, как человек оценивает свою память в 67. К такому выводу пришли шведские исследователи, проанализировав данные, собиравшиеся почти шесть десятилетий. Работа опубликована в Journal of Gerontology: Psychological Sciences.

Речь идет о субъективной памяти — личном ощущении того, насколько хорошо человек справляется с повседневными воспоминаниями. Например, замечает ли он, что чаще забывает, куда положил вещи, теряет нить разговора или не может вспомнить только что услышанное. В пожилом возрасте такие жалобы распространены: одни люди не видят перемен, другие ощущают устойчивое ухудшение.

Исследователей особенно интересуют подобные сообщения, поскольку иногда они могут быть ранним сигналом деменции. Однако субъективные ощущения не равны результатам объективных тестов: метаанализ 2014 года показал, что связь между самооценкой памяти и фактическими показателями обычно слабая. Поэтому ученые изучают, какую роль в ощущении когнитивного снижения играют тревога, депрессия и другие психологические факторы.

Исследование возглавил Gideon Neidenmark, докторант Örebro University в Швеции. Он и его коллеги использовали данные IDA-project — масштабного лонгитюдного исследования, начатого в 1965 году. В начале работы участникам было около 10 лет, а в 1968 году их обследовали повторно, когда им исполнилось примерно 13.

В детстве и раннем подростковом возрасте участники проходили стандартизированные тесты на вербальные, пространственные и логические способности. Ученые также учитывали школьные оценки, социально-экономическое положение семьи, социальное благополучие детей и тревогу, связанную со школой.

В 2022 году выжившим участникам отправили новые анкеты. На этом этапе ответили 625 человек, которым было около 67 лет. Они оценили собственную повседневную память и прошли распространенный опросник на тревожные и депрессивные симптомы.

Главный результат оказался довольно точечным: люди, сообщавшие о более сильной школьной тревоге в 13 лет, в 67 лет чаще оценивали свою память как худшую. При этом тревога, зафиксированная в 10 лет, такой связи не показала. Ассоциация сохранялась даже после учета нынешних тревожных и депрессивных симптомов.

Другие факторы — интеллект, школьные оценки, социальное благополучие и социально-экономический статус семьи — не предсказывали жалобы на память в пожилом возрасте. По мнению авторов, это может означать, что субъективная память нередко отражает психологическое состояние сильнее, чем реальные способности запоминать.

Но исследование не доказывает причинность. Нельзя утверждать, что школьная тревога напрямую «портит» память спустя 57 лет. Кроме того, детские анкеты были короткими и не всегда надежно измеряли тревогу и социальное благополучие. В 2022 году участникам не проводили объективные тесты памяти и медицинский скрининг на деменцию, поэтому неизвестно, соответствовали ли жалобы реальному когнитивному снижению или отражали более пессимистичное восприятие себя.

Есть и проблема отбора: те, кто сохранился в исследовании к 67 годам, в среднем имели лучшие школьные оценки и психологическое здоровье в детстве, чем выбывшие участники. Это могло повлиять на итоговые выводы.

Авторы считают, что раннее психологическое здоровье стоит учитывать в профилактике возрастных когнитивных проблем. Следующий этап работы — проверить, связаны ли детская и подростковая тревога уже с объективными результатами тестов памяти и изменениями структуры мозга в позднем возрасте. Исследование «Early life predictors of subjective cognitive function in older age: Emerging longitudinal associations over six decades» написали Gideon Neidenmark, Catherine Tuvblad и Jonas Persson.