Следите за новостями по этой теме!
Подписаться на «Психология / Научные исследования»
Новое исследование психологов показывает: симптомы СДВГ — по‑английски ADHD — могут не только мешать сосредоточиться, но и неожиданно усиливать творческое мышление. У людей с выраженными проявлениями этого нейроразвитийного состояния проблемы нередко решаются через внезапный инсайт, а не через пунктуальный анализ. Работа опубликована в научном журнале Personality and Individual Differences.
СДВГ обычно связывают с трудностями концентрации, импульсивностью и гиперактивностью — то есть с нарушением так называемых исполнительных функций, «диспетчерской» мозга, которая должна фильтровать лишнее и управлять вниманием. Но если фильтр работает не идеально, в сознание может просачиваться информация, которую мозг «стандартного» человека бы отбросил. Это приводит к более широким ассоциациям и может помочь соединять, казалось бы, несвязанные идеи.
Чтобы проверить эту гипотезу, команда под руководством Hannah Maisano и Christine Chesebrough при участии John Kounios, Fengqing Zhang, Brian Daly и Mark Beeman провела эксперимент. Они пригласили 299 студентов и предложили им заполнить стандартную анкету — Adult ADHD Self‑Report Scale — чтобы оценить выраженность симптомов. Диагноз не требовался: важно было увидеть всю шкалу проявлений.
Главная часть эксперимента — задание Compound Remote Associates. Участникам показывали три не связанных на первый взгляд слова и просили найти четвёртое, которое образует устойчивые выражения с каждым из них. Например: «pine», «crab» и «sauce». Ответ — «apple». Всего было 60 таких задач.
После каждого решения участник указывал, как пришёл к ответу: «анализ» — медленное пошаговое мышление, или «инсайт» — внезапное появление решения.
Результаты оказались впечатляющими. Люди с более сильными симптомами ADHD почти всегда решали задачи через инсайт. Низкий уровень симптомов давал более сбалансированную стратегию: и анализ, и инсайт. При этом общее число решённых задач образовало U‑образную кривую: лучше всех справились участники с самыми низкими и самыми высокими симптомами, хуже всех — люди «середины».
Учёные полагают, что крайние значения исполнительного контроля дают две разные, но эффективные стратегии. Высокий контроль — это точный анализ. Низкий — это свободное блуждание мыслей, дающее неожиданные решения.
Исследование указывает, что симптомы СДВГ — это не только дефицит, но и альтернативная организационная схема мозга, в которой интуитивное мышление сильнее сознательного контроля. Это может быть ценно в задачах, требующих нестандартных ассоциаций.
Авторы подчёркивают: выборка состояла из студентов, а симптомы были самооценкой, так что нужны дополнительные исследования. Тем не менее работа помогает по‑новому взглянуть на нейроразнообразие и предлагает использовать сильные стороны людей с ADHD — в учёбе, работе и повседневности.
Исследование даёт любопытный поворот теме ADHD — теперь это не просто набор дефицитов, а инструмент творческого мышления. Авторы будто ненавязчиво намекают: если мозг работает не так, как положено, это ещё не значит, что он работает хуже. Он просто идёт в обход. И этот обход иногда короче и эффективнее.
Студенты стали идеальной лабораторией — дешёвой и управляемой. Их посадили перед словесными задачами и попросили честно признаться, как рождаются ответы. Половина, видимо, впервые задумалась, откуда берутся их «озарения». Но статистика получила своё: инсайт побеждает там, где исполнительный контроль слаб.
Забавная деталь — U‑образная кривая. Это как школьный дневник: отличники и двоечники живут своей логикой, а страдает всегда средний ученик. Психологи делают серьёзное лицо и объясняют это разницей когнитивных стратегий. Но между строк читается простая мысль: быть «нормальным» зачастую менее выгодно.
Работа аккуратно подводит к мысли, что общество зря пытается выпрямить всех под линейку. Люди с ADHD — не сломанная версия нормы, а вариант комплектации, который полезен в ситуациях, где нужен инсайт, а не пошаговая инструкция. Похоже, что время инструкций вообще проходит — их давно никто не читает.