Когнитивные отличия шахматистов: эксперты против новичков

Когнитивные отличия шахматистов: эксперты против новичков

Новички в шахматах опираются не столько на вычисление ходов наперёд, сколько на узнавание знакомых позиций. Исследование, вышедшее в Journal of Sports Sciences, показало: память на характерные расстановки фигур определяет, как быстро развивается у новичка навык игры. Даже на старте пути игроки воспринимают настоящие шахматные сценарии абсолютно иначе, чем случайные наборы фигур. Учёные считают, что с самого начала стоит тренировать зрительное распознавание позиций — так быстрее появится база для будущих успехов.

В мире шахмат используют систему рейтинга Эло: она присваивает игроку цифровой показатель на основе статистики побед и поражений с соперниками разного уровня. Мастеров и гранмейстеров долго изучали специально — чтобы понять психологические механизмы мастерства. Система рейтинга остаётся удобной и для сравнения поколений.

Вечно спорят — важнее ли врождённый талант, например, хорошая память, или многолетний труд и тренировки. Часть психологов верит: у кого мощнее мозги — тот схватывает быстрее. Другие же уверены: важнее потраченные часы за доской, чем "дано природой".

Эксперты, кстати, используют приёмы группировки информации — chunking. Для мастера неважны отдельно стоящие ферзь и пешка, он видит целый кусок позиции как единый блок. Это позволяет хранить тысячи комбинаций в памяти и быстрее соображать.

Новичков раньше исследовали мало — у них нет той самой библиотеки комбинаций, которая выручает гроссмейстеров. И вот мексиканский учёный Исидоро Астудильо-Сандоваль с коллегами решил проверить: на что же реально опираются начинающие — на узор позиций или пробуют считать ходы наперёд, как профи (глубокий поиск)?

Для теста отобрали 51 студента, которые занимались шахматами от полугода до двух лет. Они тренировались в университете, но не участвовали в официальных турнирах — подходящий материал для изучения шахматной "зеленой рощи".

Сначала у них оценили примерный рейтинг Эло с помощью теста из 10 шахматных задач. Затем провели четыре психологических теста. Один — на зрительную память (запоминание мигающих квадратиков на экране, тест Корси), другой — на гибкость мышления (Wisconsin Card Sorting Test), третий — на планирование (головоломка Ханойских башен), четвёртый — на пространственное воображение.

Дальше провели основной эксперимент. Игрокам показывали 40 шахматных позиций, половина — реальные, взятые из партий мастеров, половина — случайные, сгенерированные компьютером (и заранее проверенные тренерами на абсурдность). Игроки пять секунд смотрели на позицию на экране, потом экран гас — и надо было воспроизвести, как именно стояли фигуры, на электронной доске.

Результат не заставил себя ждать: новички гораздо лучше воспроизводили настоящие игровые позиции, чем абсурдные. Схожие эксперименты давно проводили над мастерами — у них давно выявили этот приём "chunking", теперь и для новичков понятно: узнавание знакомых узоров помогает даже без опыта.

Важный момент: лучше всего показатель шахматных навыков у новичков объяснялся способностью точно запоминать реальные позиции. То есть, у кого с этим лучше — у того и рейтинг повыше. В то время как общая память, скорость решения головоломок и гибкость мышления не показали никакой связи с реальными успехами на доске.

Впрочем, есть важное ограничение: рейтинг был вычислен по короткому тесту, а не по результатам реальных турниров. И стресс от реальной партии никто не ловил в лаборатории — так что возможны нюансы. В следующих исследованиях стоит добавить турниры, а ещё посмотреть, как меняется подход к игре у игроков с опытом. Может быть, если учить новичков узнавать правильные позиции с самого начала, они быстрее получат свои первые шахматные победы.

Исследование провели Исидоро Астудильо-Сандоваль, Хавьер Санчес-Лопес, Марика Берчики, Альма Джанет Морено-Агирре, Бернарда Теллез-Аланис и Герардо Мальдонадо-Пас.