Детская мотивация и просьбы

Просьба о помощи способна моментально убить радость от благородного поступка – так считают дети пяти разных стран. Международное исследование, опубликованное в журнале Developmental Psychology, показало: если дети помогают по собственной инициативе, они имеют к этому гораздо больший интерес, чем если их об этом попросили. Правда, насколько сильно просьбы отбивают желание творить добро, у разных народов отличается.

Согласно теории самоопределения, в психологии существует три ключевых базовых потребности: автономия (желание действовать по своей воле), компетентность (ощущение, что у тебя всё получается), и связанность (быть нужным и важным для других). Когда человека принуждают «быть добрым» по чей-то просьбе, иногда у него исчезает чувство самостоятельности, падает мотивация и портится настроение — а ведь фундаментальные потребности никто не отменял. Тем не менее, выполнять обязательства перед другими (например, помогать или делиться) – базовый цемент любой социализации.

Группа учёных, в числе которых Аннелизе Скробанек, решила узнать: насколько ощущение «долга» по просьбе объясняется культурными традициями, а где срабатывает универсальный детский бунт против навязывания добра? Для этого они собрали 686 детей из Германии, США, Японии, Индии и Эквадора (6–11 лет) и предложили им пройти онлайновый эксперимент. Детям показывали короткие истории-картинки: героиня видит маму, убирающую на кухне, и может ей помочь или не заметить, что происходит. В одних сценах маме нужно было просить о помощи, в других — всё происходило по инициативе дочери.