Флирт и нарциссы

Новое исследование, опубликованное в The Journal of Social Psychology, изучило любопытный феномен — как студенты с разными формами нарциссизма воспринимают флирт между собой и преподавателями. Если коротко: чем человек более нарциссичен, тем меньше он видит в таком поведении проблемы и тем сильнее уверен, что все вокруг — включая преподавателей — восхищаются именно им.

Обычно отношения между студентами и преподавателями остаются строго профессиональными, но иногда возникают ситуации, способные привести к скандалам, потерям репутации, конфликтам интересов и даже судебным разбирательствам. Несмотря на серьезность темы, данных о том, какие личностные качества предсказывают подобные эпизоды, до сих пор почти не было.

В исследовании участвовали 233 студента Университета Алабамы. Участники проходили тесты на два типа нарциссизма — грандиозный и уязвимый. Первый связан с уверенностью, самовлюбленностью и потребностью в восхищении. Второй — с тревожностью, неуверенностью и ощущением собственной уязвимости, но при этом со всё той же потребностью в особом отношении.

Чтобы понять масштабы флирта, исследователи сначала собрали список из 24 типов поведения — от невинных комплиментов до манеры сидеть слишком близко в кабинете преподавателя. Это были умеренные модели поведения, не переходящие в домогательства.

Студентов попросили оценить, как часто они сами так себя ведут, как часто преподаватели ведут себя так по отношению к ним, как им кажется, как часто их сверстники флиртуют с преподавателями, а затем — насколько подобные действия уместны.

Результаты оказались показательными. Студенты с высоким уровнем грандиозного нарциссизма чаще сообщали, что сами флиртуют с преподавателями, и были уверены, что преподаватели флиртуют в ответ. Им казалось, что это нормально и не представляет собой культурного или морального нарушения. Это укладывается в их модель восприятия мира: такие люди менее боятся отказа и склонны считать себя особенно привлекательными.

Уязвимые нарциссы, напротив, сами флиртом не занимаются — мешают тревога, страх осуждения и неуверенность. Но при этом они уверены, что все остальные вовсю используют флирт ради выгоды. Это отражает их склонность видеть мир как несправедливый и манипулятивный.

Обе группы нарциссов оценивали флирт студент-преподаватель как менее неприемлемый, чем обычные студенты. Большинство участников исследования, не обладающих ярко выраженным нарциссизмом, по-прежнему считали подобное поведение неподобающим.

Интересно, что студенты считали флирт менее неуместным в аудитории, чем в закрытом кабинете. Возможно, публичность делает поведение более «безопасным», а кабинет автоматически повышает градус интимности.

Однако важно подчеркнуть: даже нарциссы оценивали частоту таких ситуаций как низкую. Никаких «университетов тотального флирта» исследование не выявило — лишь различия в восприятии.

Исследователи отмечают, что результаты основаны на самоотчётах участников, что всегда оставляет риск искажений — особенно если речь идет о людях, склонных переоценивать свою привлекательность. Исследование также проводилось в одном университете, и дальнейшие данные могли бы уточнить картину.

Тем не менее работа проливает свет на то, как личностные особенности влияют на восприятие границ в образовательной среде. И если кто-то постоянно уверен, что преподаватель ему «подмигнул», — возможно, дело вовсе не в преподавателе.