Почему люди с аутизмом рассказывают истории иначе?

Исследование, опубликованное в Journal of Autism and Developmental Disorders, проливает свет на то, как люди с аутизмом и их братья и сестры рассказывают истории – и почему эти рассказы не похожи на привычные для большинства повествования. Ученые изучили повествовательные способности людей с аутизмом, их родственников и контрольной группы без аутизма, чтобы понять, передается ли особый стиль рассказывания историй по наследству.

Аутизм — это нейроразвитийное состояние, при котором у человека наблюдаются особенности в социальной коммуникации, восприятии и поведении. Обычно человек с аутизмом фиксируется на деталях и видит события иначе, чем "нейротипичные" люди – это может быть как слабостью, так и силой в зависимости от ситуации.

В повседневной жизни это проявляется, в том числе, в умении рассказывать истории. Так, люди с аутизмом часто делают их короче, не придают значения мыслям и чувствам персонажей, а иногда могут забыть о логических связях между событиями. Однако их рассказы, как правило, изобилуют конкретными и точными деталями.

Группа под руководством Критики Наяр попыталась узнать: встречается ли похожий стиль у ближайших родственников человека с аутизмом. Участвовали 56 людей с аутизмом, 42 их брата или сестры без диагноза, 49 не связанных между собой людей без аутизма, а также 161 родитель ребенка с аутизмом и 61 родитель из "контрольной" группы. Возраст детей — примерно 17–19 лет, родителей — 46–50.

Эксперимент был прост: участникам показывали 24-страничную книгу без слов "Лягушка, где ты?" и просили пересказывать сюжет по картинкам. Затем исследователи транскрибировали рассказы, отдельно отмечали упоминания чувств, мыслей и поведения героев, а также логические (причинно-следственные) связи. Помимо этого, отслеживалось, как участники переводят взгляд по страницам.

Вот что выяснилось: участники из семей с аутизмом почти не затрагивают чувства героев, редко объясняют, почему тот или иной персонаж совершает поступки, и часто просто опускают важные части сюжета. Родители детей с аутизмом, в отличие от других родителей, чаще объясняли чувства и мысли персонажей, но реже описывали поведение. Отличия были и в том, как участники следили глазами за картинками во время рассказа.

Авторы считают, что особенности построения рассказа действительно могут передаваться по наследству. Проще говоря, не только у человека с аутизмом, но и у его ближайших родственников встречаются схожие паттерны.

Ученые подчеркивают, что их выводы расширяют понимание того, как устроено мышление людей с аутизмом и их семей. Тем не менее, сами исследователи признают: если бы они изучили движение взгляда поэтапно, возможно, удалось бы заметить еще больше закономерностей в том, как семьи с аутизмом воспринимают сюжет.