Авторы исследования: аутисты точнее оценивают свои способности, чем обычные коллеги

Согласно свежему исследованию, опубликованному в научном журнале Autism Research, сотрудники с аутизмом лучше осознают собственные знания и меньше страдают от когнитивных ловушек, чем их нейротипичные коллеги. Если по-простому — их не так легко заманить на крючок так называемого эффекта Даннинга-Крюгера. Для российских читателей поясню: речь идёт о хорошо изученном феномене, когда люди с низкой квалификацией в чём-либо уверенно переоценивают свои возможности. Главная проблема эффекта в том, что для трезвой самооценки нужны как раз те же самые навыки, которых у человека не хватает для выполнения этой задачи. В итоге незнающий вдвойне наказан — он не только ошибается, но и не способен признать это.

Исследование провели в Канаде и США. В эксперименте участвовали 100 сотрудников, из которых 53 были с диагнозом аутизм. Им всем предложили пройти тест на аналитическое мышление — так называемый Cognitive Reflection Test, который проверяет, могут ли люди отказаться от соблазна дать спонтанный, интуитивный и обычно неверный ответ, и перейти к рациональному анализу.

После прохождения теста участникам необходимо было оценить, насколько удачно они ответили по сравнению с другими: от "я самый худший" до "я на вершине". И вот тут выяснилось самое интересное: люди, показавшие низкие результаты в тесте, обычно считали себя гениями. Только участники с аутизмом, даже провалив задание, не так уж часто искали себе медаль за победу — в отличие от обычных сотрудников.

В среднем аутичные сотрудники более точно оценивали свой уровень и меньше склонялись к самодовольству. Высокорезультативные участники наоборот — чаще занижали свои успехи, особенно если они были аутистами. В среднем разрыв между реальным результатом и самооценкой у аутичных был заметно меньше, чем у нейротипичных коллег.

Авторы исследования — Лорн М. Хартман, Харли Глассман и Бракстон Л. Хартман — пришли к выводу, что такие качества могут быть большим плюсом для команд, где важна объективная самооценка результата. Правда, в исследовании участвовали в основном работающие взрослые, а разница в возрасте между группами была значительной — это ограничивает выводы. Также стоит понимать: речь идёт только об аналитических заданиях. В задачах, где нужны навыки общения или эмоционального интеллекта, ситуация может быть иной.