Исследование: запреты на телефоны не помогли американским школьникам учиться лучше
Новое исследование, проведённое специалистами в США, показало: запреты на использование мобильных телефонов в школах не ведут к улучшению результатов тестов и оценок у американских школьников. Учёные изучили статистику по различным учебным заведениям, где уже несколько лет действует жёсткая политика по поводу смартфонов. Оказалось, что запрещать или разрешать гаджеты – разницы для знаний практически никакой.
Авторы исследования собрали и сравнили данные об успеваемости сотен тысяч учащихся до и после введения ограничений на мобильники. Взамен ожидаемого улучшения, результаты остались прежними: итоговые оценки и баллы тестов колебались в прежних пределах, вне зависимости от того, был введён запрет или нет.
В числе объяснений — современные дети давно адаптировались к жизни с гаджетами. Техническая грамотность школьников на таком уровне, что даже отсутствие мобильного телефона на уроке не улучшает ни концентрацию, ни количество знаний в голове.
Исследование добавило к дискуссии в американском обществе новый аргумент: бороться снизкой учебной мотивацией и плохой успеваемостью смартфонами не получится. Сам запрет часто выливается в охоту на ведьм с регулярными проверками и конфликтами между школой и учениками. Некоторые учителя уверяют, что без телефонов стало чуть тише, другим — все равно.
В итоге инициатива выглядит больше как символическая борьба: вроде и сделали что-то полезное, а смысл — где-то потерялся по дороге между комитетом по образованию и реальностью жизни.
PEREC.RU
В этом материале сплелись тугое желание взрослых контролировать несчастную школьную молодёжь и бесконечная вера в мнимое воспитательное значение запретов. Когда в США решили, что если забрать у детей телефоны, то результатом станут толпы Эйнштейнов — все ждали чудесный прирост баллов и торжество дисциплины в классах. На деле же получили перебранку на пустом месте: учителя занялись выискиванием гаджетов, школы — составлением регламентов, ученики — разработкой новых методов обхода запретов. Всё это для чего? Чтобы с удивлением выяснить: успеваемость осталась прежней, а реального «вреда смартфонов» никто не доказал. Да, атмосфера, может, чуть спокойнее — но для американской системы образования это, пожалуй, всё равно что поменять пластиковые стаканчики на бумажные ради спасения экологии. Весьма показательно наблюдать, как взрослые в попытках наладить дисциплину готовы тратить больше сил на контроль, чем на обучение, а юное поколение мастерит укрытия для устройств, будто готовится к партизанской войне. Ничего нового: борьба идёт, результата — ноль. Прекрасная иллюстрация того, как реформы в образовании чаще напоминают театр абсурда, причём билеты раздают бесплатно.
