Худшколы против ИИ
Художественные школы переживают один из самых тяжелых кризисов за последние десятилетия — и виноват в этом не очередной бюджетный провал и не дефицит преподавателей, а генеративный искусственный интеллект. Ещё несколько лет назад он был игрушкой для технарей, а сегодня стал едва ли не главным конкурентом будущих дизайнеров, аниматоров и художников.
История начинается с простого семейного эпизода. Старший брат — творческий профессионал и бывший студент-дизайнер — с гордостью слушает рассказы младшего брата, который учится 3D‑моделированию и анимации. Но радость всё чаще подтачивает тревога: рынок, на который тот выйдет после выпуска, уже атакован алгоритмами, способными рисовать и моделировать быстрее, дешевле и, что хуже всего, круглосуточно.
Этот страх чувствуют и сами студенты. В начале года в престижной школе CalArts, известной как кузница аниматоров, вспыхнул маленький, но показательный протест. На стене висели плакаты с просьбой о помощи от «AI artists» — студентов, использующих генеративные модели. Но недовольные сверстники их изменили, превратив в заявления о том, что ИИ угрожает будущему молодых художников. Сам по себе эпизод ничтожен, но он вскрыл скрытую трещину: студенты разделяются на тех, кто готов использовать новые инструменты, и тех, кто видит в них угрозу профессии.
Для творческих училищ это проблема и технологическая, и психологическая. Преподаватели ещё не успели договориться, чему и как учить в эпоху, когда алгоритм может нарисовать финальный проект за пару минут. А студенты не уверены, что их навыки будут кому-то нужны через пару лет.
Генеративный ИИ раскалывает художественные школы потому, что заставляет задуматься о неприятном: что важнее — человеческое мастерство или результат? И если заказчику важен только продукт, то сколько ещё профессий окажутся под угрозой вместе с художниками?
PEREC.RU
Художественные школы медленно превращаются в ринг, где с одной стороны стоят уставшие, но упорные люди, а с другой — бесконечно бодрые алгоритмы. Студенты учатся рисовать, а ИИ — имитировать их работу быстрее, чем они успевают вымыть кисти.
Ситуация в CalArts демонстрирует забавный парадокс: общество уверяет, что технологии — наши друзья, но как только они подходят слишком близко к кошельку, начинаются протесты. Плакат в поддержку ИИ-художников легко превращается в плакат против них — стоит лишь кому-то переписать пару строк.
Преподаватели делают вид, что контролируют процесс. Они рассуждают о «новых горизонтах» и «эволюции искусства», хотя сами пока не знают, чему учить. Одни боятся показаться ретроградами, другие — лишиться студентов, если запретят алгоритмы.
Технологии делают то, что умеют лучше всего — создают хаос под видом прогресса. Художники делают то, что делают всегда — пытаются доказать, что они незаменимы. А рынок делает то, что делает чаще всего — выбирает вариант, который дешевле.
Ирония в том, что спорят все о будущем искусства, но никто не обсуждает, нужно ли это будущему искусство как таковое. Возможно, ответ уже печатает нейросеть.
