Исследование: мальчикам не хватает мужских наставников

Новое исследование, опубликованное организацией RAND, выявило: большинство мальчиков и юношей в США имеют доступ к взрослому наставнику, но зачастую этим человеком оказывается женщина. Особенно остро нехватка мужского примера ощущается у подростков из семей с низким доходом — у них лишь изредка появляется возможность обратиться за советом к взрослому мужчине по вопросам учёбы, личных отношений или планов на будущее.

Ухудшение положения мальчиков видно невооружённым глазом: они чаще получают низкие оценки, хуже читают, больше пропускают школу и чаще выбывают из неё, нежели девушки. Проблемы захлёстывают и молодость: мужчины всё реже учатся или работают, чаще живут с родителями и дольше остаются холостыми. В довершение — острый психический кризис: с 2010 по 2023 год уровень самоубийств среди мужчин 15–24 лет в США вырос на 26%. Мужчины умирают от суицида в 4 раза чаще женщин.

Эксперты призывают разбираться с этими сложностями комплексно, но ключевой мерой признают вовлечение мужских наставников. Наставник не обязательно учитель или тренер: чаще это неформальная поддержка — кто-то из семьи или знакомых, кто поможет словом и делом. Женщины-менторы нужны мальчикам не меньше, но наставник своего пола предлагает «понимание изнутри».

Данные говорят: если у мальчика в семье есть отец — обычно именно он становится первым наставником, и его влияние особенно заметно на мальчиках. Если же отца нет, очень важно участие других мужчин: дяди, братья, тренеры, руководители кружков. Вот только найти мужчин-волонтёров для формальных программ очень трудно, хотя если пара "мужчина-наставник — мальчик" складывается, отношения обычно оказываются крепче и прочнее.

В мае 2025 года для исследования было опрошено 1083 мальчика и юноши от 12 до 21 года из репрезентативной базы RAND American Life Panel и Ipsos KnowledgePanel. Они делились — кто помогает им с учёбой, общением и планами на будущее. Оказалось: почти у всех есть кто-то, кому можно довериться, но чаще — женщина.

С учёбой помогают 78% женщин-наставников против 62% мужчин-наставников. Для отношений — 78% и 57% соответственно. 38% мальчиков не могут обратиться ни к одному мужчине по вопросам учёбы и 43% — по личным делам. Даже в планах на будущее четверть участников не имеют мужского советчика.

Бедные семьи оказываются в наихудшем положении: у мальчиков из семей с доходом меньше 50 тысяч долларов наставников-мужчин значительно меньше, чем у ровесников из богатых семей. Лишь 41% самых небогатых могут рассчитывать на поддержку мужчины по учёбе (у богатых — 72%). В личной сфере у бедных 45%, у зажиточных — 67%. Для планирования будущего — 54% против 84%.

Объяснение простое: в домах, где главой является женщина, доходы ниже и мужчин-наставников почти нет. То есть мальчики не только живут хуже, но и растут без примера взрослого мужчины.

Исследователи уточняют: исследование показывает лишь наличие наставника, но не качество связи. Возможно, кто-то из наставников вовлечён серьёзнее, чем другие. Будущие исследования должны выяснить, влияет ли пол менторов на развитие мальчиков и почему мужчины неохотно становятся наставниками.

Авторы доклада: Роберт Бозик и Дженни В. Венгер.