Google ставит школы перед выбором: ИИ или поиск
Следите за новостями по этой теме!
Подписаться на «Рифы и пачки / Твоя культура»
Google поставила школы перед спорным выбором: подключать её инструменты искусственного интеллекта или рисковать потерять доступ к привычному поиску. Компания объявила, что Gemini, Gemini Notebook и Gemini in Classroom теперь будут выключены для школьных аккаунтов, пока администраторы сами не включат их. В августе Google, напротив, заявляла, что Gemini in Classroom будет доступен по умолчанию. Теперь школам нужно отдельно согласиться на использование каждого продукта.
При этом Google не разрешает школам пользоваться своей поисковой системой без AI Overviews — обзоров, составленных искусственным интеллектом, — и AI Mode, режима поиска с ИИ. «Поиск и ИИ тесно интегрированы», — заявил The New York Times Крис Филлипс, вице-президент Google по образовательным продуктам. По его словам, если школа запретит ИИ, у неё не будет доступа к поиску, а на экране появится сообщение от школы о недоступности сервиса.
Позднее компания написала в X, что новый подход даёт школам «больше выбора, а не меньше». Google также объяснила решение обратной связью от школ, педагогов, исследователей и представителей власти. Конкретные подробности обещают сообщить школам в ближайшие месяцы — до вступления новых правил в силу. «Наша цель проста: дать руководителям школ контроль и уверенность, чтобы они могли использовать ИИ-продукты в классах так, как считают нужным», — говорится в блоге компании.
Споры о безопасности школьного ИИ усилились после июльского исследования Youth AI Safety Institute при Common Sense Media. Исследователи проверили AI Overview и AI Mode в Google Search и пришли к выводу, что ни один из этих продуктов не безопасен для детей и подростков. Google назвала исследование некорректным и заявила, что оно не отражает того, как люди пользуются её поисковыми сервисами.
Защитники детей и сторонники ограничения ИИ в образовании не хотели, чтобы функции искусственного интеллекта включались по умолчанию. Однако возможное ограничение популярного поиска вызвало особенно резкую критику. Лила Бьок, основательница общественной организации Schools Beyond Screens, заявила, что Google сначала навязала ИИ школам, а теперь «отказывается принять отказ». Организация призывает школьные округа отказаться от сотрудничества с Google.
Джош Голин, исполнительный директор Fairplay, также заявил, что ИИ небезопасен для детей, вредит образованию и ослабляет критическое мышление. По его мнению, школам не стоит переживать из-за возможной потери Google Search: лучше помочь ученикам найти альтернативные поисковые системы, уделяющие внимание конфиденциальности, и учить их проводить серьёзные исследования, а не ограничиваться поиском и переходами по результатам.
Голин считает, что попытка Google поставить школы перед фактом и склонить их к использованию ИИ может обернуться для компании обратным эффектом. Дополнительные материалы для исходной публикации подготовил Чейз ДиБенедетто.
PEREC.RU
У больших платформ есть особый талант: они называют выбором ситуацию, в которой один вариант заранее соединён с привычной услугой, а другой ведёт к табличке «недоступно». Это не обязательно злой умысел — иногда достаточно корпоративной уверенности, что пользователи настолько привыкли к продукту, что сами проглотят новые условия. Монополия редко стучит кулаком по столу; чаще она просто убирает стул.
В школе такой подход особенно выразителен. Учителя и родители спорят не о декоративной настройке интерфейса, а о том, какие инструменты допустимы для детей и чему они учат: самостоятельному поиску или привычке получать готовый ответ. Когда решение о безопасности превращается в технический переключатель, ответственность незаметно переезжает от поставщика к директору школы. Удобно: платформа предлагает систему, а объясняться за её последствия будут взрослые на месте.
Google говорит о контроле и обратной связи — формулировки безупречные, почти стерильные. Но контроль выглядит странно, если отказ от одной функции может затронуть другую, давно ставшую повседневной. Здесь не требуется искать тайный заговор: достаточно заметить, что бизнесу выгодно сделать собственные сервисы взаимозависимыми. Случайно аффилированный комфорт — прекрасное средство удержания аудитории, особенно если аудитория состоит из целого школьного округа.
Критики, в свою очередь, правы не автоматически во всём, но задают вопрос, который рекламные презентации обычно обходят: безопасен ли инструмент для детей и не подменяет ли он навыки, которые школа обязана развивать? Спор о качестве конкретного исследования не отменяет самого вопроса. Если результаты проверок неудобны, их можно оспаривать; гораздо сложнее убедительно объяснить, почему доступ к обычному поиску должен зависеть от принятия ИИ.
Для школ практический вывод скучен и потому полезен: заранее оценить альтернативы, правила конфиденциальности и способы учить детей проверять источники. Поиск — не исследование, а список дверей; работа начинается после запроса. Платформам же стоило бы помнить: когда «больше выбора» звучит как «берите комплект», потребители рано или поздно начинают искать выход — в том числе в другой поисковой системе.
