La mayoría de los adultos apoya prohibir los móviles en las escuelas

¿Apoyas que se prohíban los móviles en las escuelas? Según una nueva encuesta, el 77 % de los adultos está ahora a favor de prohibirlos en las aulas. Hace apenas dos años, solo pensaba así el 36 %. La opinión pública está cambiando deprisa y hoy la mayoría de los adultos apoya claramente estas medidas.

Conviene distinguir entre prohibir los móviles durante las clases —es decir, solo en el aula— y vetar por completo los dispositivos dentro del recinto escolar, lo que se conoce como prohibición «de campana a campana». Según el Pew Research Center, solo el 48 % apoya la prohibición total; en este punto las opiniones siguen muy divididas.

Los docentes llevan años defendiendo de forma constante unas normas más estrictas. En una encuesta de 2024 de la Asociación Nacional de Educación (NEA), el 90 % de los profesores se mostró a favor de prohibir el uso de móviles durante las clases. En otra encuesta, realizada por RAND en 2025, el 70 % de los directores de centros afirmó que esas prohibiciones tienen un efecto positivo en el aprendizaje. Ahora la opinión pública también se acerca a la de los educadores.

¿Por qué se plantea siquiera la prohibición? Los adultos señalan el efecto negativo de pasar el tiempo mirando las redes sociales y deslizando sin parar el feed de noticias: eso que se llama «doomscrolling», cuando cuesta despegarse de la pantalla. La distracción no afecta solo a los niños; también les ocurre a muchos adultos en el trabajo. Pero hay datos que indican que la prohibición realmente beneficia a los alumnos.

Por ejemplo, un estudio de la revista Education Next analizó el efecto de la prohibición estatal implantada en las escuelas de Florida en 2023. Florida fue el primer estado de EE. UU. en introducir una medida así. Curiosamente, durante el primer año aumentaron las expulsiones temporales de clase, pero después volvieron al nivel anterior y, más tarde, disminuyeron. El rendimiento escolar se mantuvo primero estable, pero mejoró notablemente ya en el segundo año. La lección: los cambios requieren tiempo.

Otro estudio de la Oficina Nacional de Investigación Económica abarcó 40.000 escuelas de todo el país entre 2019 y 2025. Los alumnos declararon sentirse mejor y sufrir menos expulsiones temporales, aunque solo pasado un tiempo desde el inicio de la prohibición. No se detectó un aumento significativo de las notas en los exámenes en todos los casos, pero hasta los autores del informe reconocen que la medida tiene un efecto positivo general en el ambiente escolar y el bienestar emocional de los niños.

También hay detractores de las prohibiciones. Quienes más se oponen suelen ser los padres, preocupados por la seguridad. Su razonamiento es sencillo: si el niño no tiene móvil, ¿cómo va a ponerse rápidamente en contacto con sus padres en caso de emergencia? Es una preocupación vigente, porque en las escuelas estadounidenses siguen produciéndose episodios de violencia y otras emergencias.

Otro argumento de los escépticos es que los niños encuentran resquicios. Aunque se prohíban los móviles, muchos siguen teniendo portátiles, tabletas y otros dispositivos que también los distraen y les dan acceso a las redes sociales. Los resultados de los estudios lo confirman.

En definitiva, prohibir los teléfonos inteligentes no es una panacea. Pero cada vez más personas creen que, al menos, conviene empezar por poner algo de orden.