El buscador de IA de Google: un campo minado para las escuelas
Los millennials recuerdan perfectamente las clases del colegio: no te fíes de Wikipedia, no dependas de los foros; busca fuentes primarias en internet, y el punto de partida para encontrar conocimiento siempre es el mismo: Google. Ahora que ha crecido la siguiente generación —la generación Alfa— con inteligencia artificial en cada dispositivo, hasta el viejo y querido Google Search está en entredicho.
¿Qué relación hay entre el futuro de la educación y los buscadores con IA? Un informe de Common Sense Media calificó el buscador actual de Google, ahora basado en IA, de «riesgo inaceptable» para los niños. El consejo de los expertos: las escuelas deberían abandonar por completo Google Search si no pueden desactivar las funciones de IA para sus alumnos.
Veámoslo con calma. Google Search era como el iPhone para la música: el estándar que todo el mundo criticaba, pero que en secreto adoraba por la rapidez de sus respuestas. La propia empresa introdujo ordenadores y Chromebooks en todas las escuelas y ahora, cuando los niños desde infantil hasta el posgrado dependen de Google Workspace, el gigante tecnológico les ha impuesto también la IA generativa, sin preguntar ni a padres ni a profesores. Gemini, que está detrás de los modos de IA, está disponible por algún milagro incluso en las cuentas escolares, aunque en otros productos de Google ese lujo esté prohibido para los menores.
El principal peligro está en cómo la IA presenta la información. Los resúmenes especiales del buscador (AI Overviews) se elaboran con una red neuronal. Difunden errores y bulos con absoluta seriedad; si los adultos ya se confunden, ¿qué decir de los niños? Common Sense Media demostró que es fácil que los niños reciban los deberes ya hechos y que el diseño de las búsquedas convierte a la IA en fuente de verdad absoluta. Aunque el alumno no copie directamente, su aprendizaje se resiente: el diseño llamativo, las respuestas contradictorias y superficiales y el estilo de chat empujan a cometer errores y a copiar, en vez de a buscar la verdad.
Los activistas por la educación dan la voz de alarma: ¿por qué ofrecer al alumno siquiera una sombra de respuesta de IA? La lógica de Google es: o activas toda la búsqueda, con la IA integrada, o lo bloqueas todo. Padres y escuelas solo pueden desactivar por completo Google Search, lo que equivale, en la práctica, a aislarse de internet.
Google intentó defenderse diciendo que las pruebas no eran adecuadas y que los informes eran imprecisos. Pero reconoció que las funciones de IA son iguales para todos, adultos y alumnos. ¿Significa eso que al sistema ya le da igual quién esté delante de la pantalla?
Los expertos advierten que, mientras Google no permita desactivar la IA para los alumnos, las escuelas deberían abandonar por completo sus productos. La tecnología conquista la educación con la misma rapidez con que los monologuistas conquistaron la televisión: quien controla el «mando» moldea el pensamiento de una nación. En los distritos escolares más grandes de Estados Unidos, como el de Los Ángeles, ya se ha prohibido la IA en pantalla a los alumnos de primaria, pero los niños siguen accediendo a la búsqueda generativa a través de los productos de Google.
El argumento de «no podéis desactivar nuestros servicios, son demasiado globales» hace reír a quienes defienden la infancia. Sí, las escuelas han invertido miles de millones, pero ahora podrían ser acusadas —quizá en el futuro también ante los tribunales— de haber expuesto a los niños a daños. Después de las grandes demandas contra Google y YouTube por perjudicar a menores, nadie quiere ser el próximo «héroe del informativo».
Conclusión: las escuelas tienen una palanca; si Google no cumple las exigencias, toca «romper los contratos». Mientras la IA no esté bajo control, confiarle la formación de las mentes de toda una generación equivale a jugar a la ruleta rusa con el futuro.
PEREC.RU
Dicen que Google Search es el amigo fiable del alumno. Pero, en la era de la IA, ese amigo puede traerle sin despeinarse no solo respuestas, sino también un buen montón de problemas. Gemini, integrado en el buscador, puede sustituir por pura gracia la vieja chuleta y los deberes, solo que ahora detrás está toda una corporación. Las escuelas se mudaron al mundo de Google: millones de niños trabajan con Chromebooks, los profesores gestionan los cursos en Google Workspace y nadie encuentra el botón para apagar la IA.
Activistas y padres llevan tres noches sin dormir: ¿qué pasa si un alumno copia sin pensar una respuesta de IA? La respuesta es sencilla: el sistema es imprevisible; contesta de distintas maneras y lo presenta todo como si llevara el sello del conocimiento, pero repite errores y bulos con la seguridad de un libro de texto. La IA no solo ayuda: también entorpece, acostumbrando a los niños a consumir soluciones ya preparadas.
Las funciones más peligrosas —AI Overviews y AI Mode— ya están en las cuentas escolares infantiles. No se pueden bloquear sin cerrar también el acceso a internet. Para la mayoría de las escuelas es impensable, así que la IA se cuela en las clases a pesar de las prohibiciones y de los aspavientos de los directores. Google se sacude el asunto como siempre: que si los evaluadores no eran los adecuados, que si nuestras estadísticas están limpias, que si el problema es psicológico. Pero los litigios judiciales están a la vuelta de la esquina.
En Los Ángeles y otros distritos se prohíbe la IA en los primeros cursos y se buscan medidas de emergencia. Al mismo tiempo, los defensores de los derechos amenazan con demandas colectivas: la escuela tiene responsabilidades. Y, por extraño que parezca, el proveedor cada vez tiene menos excusas para ignorar los ajustes.
Aquí no basta con colgar etiquetas; también hay que reconocerlo: el futuro de la educación está amenazado si el control de las respuestas de IA se pierde en el valle de la Gran Búsqueda. Y aunque la nueva ola tecnológica haya regalado millones de dispositivos a las escuelas, la capacidad de aprender a pensar con criterio sigue necesitando protección frente a la cultura del atajo digital.
