Государственные детсады по системе Монтессори: дешевле и эффективнее?

Полемика вокруг эффективных моделей дошкольного образования не утихает годами. Хотя польза от детских садов признаётся почти всеми, ученые заметили: академические плюсы большинства программ быстро испаряются к выпуску из детсада. Иногда долгосрочные последствия таких программ и вовсе оказываются сомнительными — вот и начались поиски подходов, которые дадут настоящий долгий эффект.

Здесь на сцену снова выходит метод Монтессори — как почетный ветеран педагогической мысли, которому стукнуло уже больше века. В новом крупном исследовании выяснили: дети, попавшие в государственный детсад по методу Монтессори, по завершении подготовительной группы опережают сверстников по чтению, памяти, исполнительной функции (это когда надо планировать и следовать правилам), а также по социальному пониманию. Причём такие детсады обходятся бюджету дешевле обычных — минимум на 13 тысяч долларов за три года.

Метод Монтессори строится на идее свободного выбора: дети разного возраста (от 3 до 6 лет) учатся вместе, сами выбирают занятия из набора материалов, а воспитатель скорее как проводник, чем командир. Как ни удивительно, до этого момента метода Монтессори толком не проверяли в большом национальном исследовании на случайной выборке. Этим и занялись американские учёные: взяли 24 государственных детсада с конкурсом, где случайным образом отбирали счастливчиков, почти 600 семей согласились участвовать. За детьми следили от 3 до 6 лет, постоянно оценивая их навыки.

Результаты оказались не сразу броскими: через первый-два года разницы между группами не было. Зато к концу подготовительной группы воспитанники монтессори-детсадов показали явный рост по чтению, планированию, памяти и пониманию других людей. В математике существенных различий не нашли, но в целом тренд положителен.

Особый интерес вызвала часть исследования по затратам. Оказалось, что государственный Монтессори-детсад за три года обходится на 13 тысяч долларов дешевле — да, за счет большего числа детей на одного воспитателя в младших группах. В точности по замыслу самой Монтессори: так дети больше учатся друг у друга и быстрее становятся самостоятельными.

Важный нюанс: участвовали только семьи, которые хотели такой детсад, и только часть из них согласилась на исследование. Так что результат может не сработать для всех подряд. И методы у учителей тоже контролировали — брали лицензированных специалистов. Главное же открытие в том, что экономия бюджета и серьезные плюсы для детей вполне совместимы, если всё сделать по Монтессори.

Дальнейших исследований ждут, чтобы узнать — не исчезнут ли преимущества у выпускников таких садов позже. Но уже сейчас понятно: иногда классика работает лучше.

Исследование провела команда из Университета Вирджинии, Пенсильвании и American Institutes for Research. Финансировали государственные образовательные фонды.