Когда звезды мимо: исследование о астрологии и образовании

Недавнее исследование, опубликованное в журнале "Journal of Individual Differences", выяснило, что умственные способности и уровень образования являются наиболее значительными предикторами того, считает ли человек астрологию наукой. Анализ данных более 8 500 американцев показал, что ранее предложенные объяснения — такие как духовность, религиозные верования или политическая ориентация — играли удивительно незначительную роль в астрологической вере.

Несмотря на четкий научный консенсус о том, что астрология не обладает предсказательной валидностью, она продолжает оставаться удивительно популярной в современном обществе. Почти 30% американцев верят, что астрология — это наука, а приложения для гороскопов по-прежнему привлекают миллионы пользователей. Эта широкая поддержка астрологических принципов побудила исследователей Тобиаса Эдвардса и его коллега изучить интересный вопрос: какие факторы определяют, кто верит в астрологию?

Исследовательская команда проверила четыре соперничающие гипотезы. Гипотеза "поверхностного знания" предполагает, что ограниченное образование и умственные способности увеличивают восприимчивость к псевдонаучным убеждениям. Альтернативные объяснения указывают на то, что астрологическая вера может проистекать из скептицизма по отношению к науке, духовных наклонностей или авторитарных черт личности. С учетом непоследовательных результатов предыдущих небольших исследований, исследователи стремились получить четкие ответы через крупномасштабный анализ.

Ученые проанализировали данные из Общего социального опроса (General Social Survey, GSS), представляющего собой национально репрезентативную выборку взрослого населения США, проводимую регулярно с 1972 года. В конечный набор данных вошли 8 553 участника, ответивших на вопрос "Верите ли вы, что астрология научная?" одним из трех вариантов ответа: "совсем не научная", "вроде научная" или "очень научная".

Чтобы оценить потенциальные предикторы, исследователи измерили интеллект с использованием теста Wordsum, который состоит из 10 слов и сильно коррелирует с общей умственной способностью. Уровень образования фиксировался в годах формального обучения. Доверие к науке оценивалось на основании самооценки участников в отношении научного сообщества. Религиозность и духовность оценивались отдельно по четырембалльным шкалам. Политическая ориентация была оценена по семибалльной шкале от "крайне либеральной" до "крайне консервативной".

Исследование контролировало демографические переменные, включая пол, возраст и расу, и использовало статистические методы взвешивания, чтобы обеспечить точное представление о более широкой популяции.

Результаты предоставили доказательства того, что интеллект и образование значительно влияют на веру в астрологию. Участники, набравшие меньше баллов в тесте Wordsum, были значительно более склонны считать астрологию наукой. Аналогично, те, у кого было меньше лет формального образования, проявляли большую склонность поддерживать научную легитимность астрологии. Эти результаты сильно поддерживают гипотезу о "поверхностном знании".

Напротив ожиданий, другие предложенные объяснения получили мало эмпирической поддержки. Доверие к науке показало лишь минимальную связь с астрологической верой. Религиозность и духовность не имели значительной ассоциации с астрологическими верованиями, что ставит под сомнение представление о том, что астрология служит заменой религиозной вере. Политическая ориентация не показала значимой корреляции с верой в астрологию, что противоречит более ранним европейским исследованиям, связывающим правый авторитаризм с большей приемлемостью астрологических концепций.

Эти результаты ставят под сомнение общепринятые представления о том, почему люди верят в астрологию, подчеркивая умственные способности и уровень образования как основные факторы.

Замеченной ограничение связано с подходом к измерению в исследовании. Путем конкретного вопроса о том, верят ли участники, что астрология "научная", исследование могло пропустить людей, которые верят в астрологию, не считая ее научной.

Несмотря на десятилетия научных доказательств, опровергающих астрологические утверждения, вера в астрологию сохраняется среди значительных частей населения. Эти исследования предполагают, что образовательные инициативы, повышающие критическое мышление и научную квалификацию, могут быть наиболее эффективным подходом к борьбе с псевдонаучными убеждениями.

Исследование "Интеллект и индивидуальные различия в астрологической вере" было написано Тобиасом Эдвардсом, Магдаленой Дж. Марч, Эмили А. Уиллоуби и Александросом Гианелисом.