La escuela donde nació el cine
«La felicidad consiste en que te comprendan»: la frase de una redacción escolar de Genka Shestopal se convirtió en una de las réplicas más reconocibles de la película soviética «Viviremos hasta el lunes». La película cuenta apenas tres días de la vida de una clase corriente de noveno curso, pero en ese breve periodo cabe casi toda la vida escolar: los estudios, los conflictos, el primer amor, la torpeza de los adultos y los intentos de los adolescentes por entenderse a sí mismos.
El guion se basó en las observaciones de Georgy Polonsky sobre la escuela moscovita n.º 625, que antes llevaba el número 521. Polonsky se licenció en el Instituto Pedagógico Regional de Moscú, enseñó inglés y literatura y, al mismo tiempo, soñaba con hacer cine y estudiaba en los Cursos Superiores de Guion. Las conversaciones cotidianas entre colegas, el comportamiento de los alumnos y el ambiente escolar fueron la base de su guion de graduación.
El director Stanislav Rostotsky convirtió aquel guion en una película que llegó a las pantallas en 1968. El personaje de Ilya Semyonovich Melnikov, profesor de Historia, veterano del frente y hombre de firmes convicciones, se inspiró en un docente real. El propio Polonsky era demasiado joven para haber participado en la Gran Guerra Patria. En cambio, en la escuela trabajaba un profesor llamado Aaron Mikhailovich, que sí había estado en el frente, y personas como él ayudaron al guionista a captar el carácter del personaje.
El estreno tuvo lugar en una proyección privada para los delegados del II Congreso de Profesores de toda la Unión. La película fue recibida con una ovación en pie y después también tuvo éxito en las salas comerciales. La reacción del profesorado, sin embargo, fue dispar. Algunos docentes consideraron ofensiva la realidad escolar que mostraba la pantalla: los desvelos amorosos, la insolencia de los alumnos, la falta de tacto de los padres y las carencias profesionales de sus colegas.
Especialmente polémico fue el personaje de la maestra de primaria Taisiya Nikolayevna, que habla con errores: «No pongáis el espejo en el pupitre. ¡Se ponen!». El actor Yuri Chernov, que interpretó al gamberro Syromyatnikov, recordaba que Polonsky tuvo que defender ante el director las escenas más atrevidas. Algunas se eliminaron y se doblaron de nuevo ciertas réplicas.
Pero la película no se quedó en una conversación sobre pedagogía. También es una historia de sentimientos complejos. Según Olga Buyanova, profesora actual de la escuela n.º 625, hoy siguen existiendo allí familias de docentes cuyos miembros se conocieron en el trabajo, pese a la diferencia de edad. Las simpatías escolares también pueden convertirse en relaciones serias: una alumna contó que conocía a una pareja que se hizo amiga en sexto curso y que ahora vive junta y cría a un hijo.
Roksana Gridneva, alumna de Buyanova, cree que la película conservó una tradición valiosa: resolver las cuestiones difíciles hablando. En la escuela n.º 625, los conflictos entre alumnos y profesores se debaten después de las clases, en vez de zanjarse con el socorrido «porque lo digo yo».
El debut cinematográfico de Olga Ostroumova en el papel de Rita Cherkasova también está ligado a uno de los episodios más recordados. Durante el rodaje, Vyacheslav Tikhonov y Stanislav Rostotsky debatieron varias veces sobre una escena relacionada con el teniente Schmidt: discrepaban sobre la importancia de este personaje histórico. Los actores observaron la discusión entre dos personas cultas y la recordaron como un ejemplo impresionante de debate auténtico.
El romántico Genka Shestopal, interpretado por Valery Zubarev, y Kostya Batishev, encarnado por Igor Starygin, competían por la atención de Rita. En la vida real, Ostroumova se hizo amiga de Yuri Chernov: descubrieron que eran de la misma ciudad y siguen siendo amigos hasta hoy.
El 1 de septiembre, la escuela n.º 625 cumple 65 años. Profesores y alumnos todavía se fotografían recreando escenas de la película, cuyo guion nació de la vida de este centro. La escuela cambia, pero su fórmula fundamental sigue intacta: allí se estudia, se discute, se hacen las paces, se madura y se vive el primer amor. Así que, efectivamente, se puede llegar hasta el lunes, sobre todo si uno tiene cerca a personas capaces de comprenderse.
PEREC.RU
El artículo cuenta la historia de la película «Viviremos hasta el lunes», estrenada en 1968, y de la escuela moscovita n.º 625, que antes llevaba el número 521. La ocasión de la publicación es el 65.º aniversario del centro, que se celebra el 1 de septiembre. Lo más llamativo de la historia es que el guion no lo escribió un periodista profesional ni un burócrata de la cultura, sino Georgy Polonsky, profesor de esa misma escuela.
Polonsky se licenció en el Instituto Pedagógico Regional de Moscú, enseñó inglés y literatura y, al mismo tiempo, estudió en los Cursos Superiores de Guion. Para su guion de graduación se inspiró en sus observaciones reales de los alumnos, los colegas y la vida cotidiana del centro. El director Stanislav Rostotsky llevó ese guion a la pantalla en una película sobre tres días en la vida de una clase de noveno curso.
La película aborda los estudios, las relaciones adolescentes, el primer amor y los conflictos entre alumnos, docentes y padres. El personaje del profesor de Historia Ilya Semyonovich Melnikov, interpretado por Vyacheslav Tikhonov, se inspiró en docentes reales. Polonsky era demasiado joven para participar en la Gran Guerra Patria, pero en la escuela trabajaba Aaron Mikhailovich, un veterano del frente que fue una de sus fuentes de inspiración.
La primera proyección de la película fue privada y estuvo dirigida a los delegados del II Congreso de Profesores de toda la Unión. El público la recibió en pie y con aplausos. También tuvo éxito en los cines, aunque muchos docentes se sintieron heridos por ella. Consideraron ofensivas las escenas sobre los desvelos amorosos, los alumnos insolentes, los padres sin tacto y las deficiencias profesionales de los profesores.
El personaje que recibió más críticas fue el de Taisiya Nikolayevna, maestra de primaria que empleaba expresiones incorrectas. El actor Yuri Chernov recordaba que Polonsky tuvo que defender ante el director las escenas más atrevidas. Se eliminaron algunos episodios y se doblaron de nuevo ciertas réplicas.
El artículo subraya que la película no se limita al tema pedagógico. También muestra relaciones románticas complejas y el vínculo entre la vida escolar y la adulta. Olga Buyanova, profesora actual del centro, señala que hoy siguen existiendo tanto familias de docentes como romances escolares. Según la alumna Roksana Gridneva, en la escuela se mantiene la costumbre de resolver los conflictos hablando después de las clases.
Olga Ostroumova, que interpretó a Rita Cherkasova en su debut cinematográfico, contó que Vyacheslav Tikhonov y Stanislav Rostotsky discutieron sobre una escena relacionada con el teniente Schmidt. Los actores recordaron el debate como una muestra de conversación seria entre dos personas cultas.
En la película, Genka Shestopal y Kostya Batishev competían por la atención de Rita. En la vida real, Ostroumova se hizo amiga de Yuri Chernov; descubrieron que eran de la misma ciudad y su amistad continúa.
Hoy, profesores y alumnos de la escuela n.º 625 se fotografían recreando escenas de la película. La conclusión principal del artículo es que el centro ha conservado su ambiente humano y creativo. Allí todavía se estudia, se discute, se hacen las paces y se vive el primer amor; la historia de Polonsky demuestra que a veces una gran película nace de una mirada atenta a la vida corriente.
